Apprendre le français en tant que femmes immigrées :La langue dans les rapports de genre

Se déroulant dans une association d’éducation populaire dans le quartier La Paillade, à Montpellier, cette enquête cherche à mettre en lumière les obstacles et les difficultés rencontrés par les femmes immigrées dans leur pays d’accueil. En utilisant la perspective théorique de l’interactionnisme, nous analysons les relations de pouvoir à l’œuvre qui, à la fois, influencentLire la suite « Apprendre le français en tant que femmes immigrées :La langue dans les rapports de genre »